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灵宝职专专业教师到企业参加社会实践制度
作者:办公室 来源: 发布时间:2010年10月09日 点击数:

    

 

职业教育不仅要求教师具有较高的理论基础知识,更重要的是要具有较强的实践动手能力,以及对新知识、新技术的应用和开发能力。

为优化教师能力素质结构,提高教师专业技能水平和实践教学能力,推动“双师型”教师队伍建设,促进学校课程改革和人才培养模式改革。根据我校实际情况,经校委会研究决定,特制定《灵宝职专教师到企业参加社会实践制度》。

一、参加社会实践的目的

   (一)在社会实践过程中,开展专题调研、项目合作、技术咨询服务等工作。

   (二)通过社会实践,及时了解所从事专业目前的现状和发展趋势,对职业教育的要求,丰富教学内容,提高教学质量,切实提高实践能力。

   (三)通过熟悉企业的生产、经营、开发和管理等环节,在实践中增强、加深对专业知识的理解及其实际应用,增强教师的自身素质和实践能力。

   (四)通过社会实践,密切校企关系,建立一批有影响的实习、实践基地和合作基地,为学生的校外实践活动和促进校企联合办学提供平台,实现学校与企业“双赢”。

二、社会实践的途径、方式及激励机制

教师到企业实践,根据教学需求和实训条件,采取到企业生产现场考察观摩、接受企业组织的技能培训、在企业的生产或培训岗位上操作演练、参与企业的产品开发和技术改造等灵活方式。学校鼓励教师带着问题或项目去企业,围绕解决实际问题和开展项目研究的需要,确定到企业实践的重点内容,提高实践活动的针对性和实效性。

为了推进专业教师到企业实践工作的规范化、制度化,学校建立教师到企业实践的考核和登记制度,将到企业实践的开展情况作为教师职称评定、评优评模的重要指标,充分调动广大专业教师到企业实践的积极性和自觉性。学校对于专业教师到企业参加实践按学校正常出差予以报销,津贴及工作量按在校教师正常工作量计算。

三、到企业参加社会实践的程序

    (一)每学期专业部根据专业建设的需要和师资队伍建设的实际情况,在不影响正常教学工作的前提下,遴选参加社会实践教师,报培训科,由培训科汇总制定《灵宝职专专业教师赴企业锻炼计划安排表》。

    (二)专业教师到企业社会实践实行考勤制度,由企业实行考勤并签字。培训科、专业部、教务科要对到企业去的专业教师所从事的实践活动进行过程考核、指导和总结,及时掌握教师在企业的实践情况,做好沟通联络工作;了解专业教师在企业的工作、学习情况;探讨、交流、解决有关问题。

  (三)实践结束返校后,专业教师要向培训科提交本人的实践锻炼工作总结,以及在实践锻炼期间形成的其他资料或成果,并填写《灵宝职专专业课教师参加社会实践情况登记表》。教务科负责对其实践技能进行考核,并建立教师社会实践专项档案。

      四、教师到企业实践的要求与主要内容

专业教师每年必须有15天以上(累计)时间到企业或生产一线实践。参加社会实践锻炼的教师应严格要求自己,自觉遵守实践单位的有关制度和操作规程,按照所在企业(部门、岗位)的作息时间,以员工和实习学员的双重角色,履行相关职责,向相关人员虚心请教学习。要遵守学校和所在单位的有关管理制度和要求,保持与学校的联系,主动向学校汇报自己的实践情况。专业教师在实践期间,因个人原因造成的人身损害和财产损失由本人负责。

专业教师到企业实践的主要内容为:一是了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况;二是熟悉企业相关岗位(工种)职责、操作规范、用人标准及管理制度与具体内容;三是学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法;四是结合企业的生产实际和用人标准,不断完善教学方案,改进教学方法,积极开发校本教材,切实加强实践教学环节,提高技能型人才培养质量。

    五、组织领导
  为确保此项工作的正常开展,学校成立专业教师参加企业实践工作领导小组,组成如下:
  组  长:建转锋
  副组长:王景让   张永胜   索晓辉
  成 员:张海江        张松波   张项泽

            史耀武   周站道   石金戈   张振武   

        张君颖        许世星

 

 

 

 

 

 

 

 

                               

 

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