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灵宝市中等专业学校2018年度中等职业学校教育质量年度报告
作者:办公室 来源: 发布时间:2018年03月26日 点击数:

 

1.学校情况

1.1学校概况

灵宝市中等专业学校创建于1986年,是由灵宝市人民政府举办的公办职业学校,学校位于灵宝市长安路西段,是国家级重点职业学校、全国教育系统先进集体、全国职业教育先进单位、国家职业技能鉴定所,省级劳务培训基地,省级扶贫攻坚培训基地、省级示范性职业教育中心。2014718日,学校通过国家人社部、财政部和教育部三部委验收,被正式命名为“国家中等职业教育改革发展示范学校”, 同年,还被命名为“河南省职业教育品牌示范学校”。20154月,“国家中等职业教育改革发展示范学校”在我校正式挂牌。201612月,被河南省教育厅评为“河南省校园文化建设示范校”,20173月,被国防部命名为“国防教育特色学校”。20189月,被河南省教育厅评为“河南省教育系统先进集体”。201812月,被批准为河南省中等职业学校品牌示范专业和特色专业建设计划2018年建设项目学校。学校为全日制中等职业教育,还包括有高中学历教育、成人教育、农村劳动力转移、雨露计划培训、实用技术培训、企事业单位职工技能培训等各类短期培训等。学校现占地130余亩,建筑面积51426平方,除房屋、土地等以外学校总资产4905万元。

1.2 学生情况

学校现有全日制在校生3254人,2018年招生1254人,学生年入学巩固率达98%以上,2018年毕业生933人,年各类培训共3582人,人数均比上一年有所提高。

1.3教师队伍

学校师资队伍结构合理,素质精良。现有专任教师171人,其中本科学历166人,占86.9%,比上一年增加5;兼职教师20,研究生6人,高级职称教师93人,比上一年增加3,31.9%;双师型教师54,29.2%,比上一年增加10人。

1.4设施设备

学校生均设备值为0.345万元。学校现建有万兆主干校园网、多媒体、校园演播系统等,自20117月以来,不断加大实训中心基础设施建设投入力度。为加强硬件建设,学校积极改善办学条件,随着校门东移、百合花主题雕塑、音乐喷泉等工程的完成,2号实训车间、图书楼、幼儿实训中心的相继投入使用,学校完成了2号车间机电实训设备的配备、并进一步完善了旅游实训中心的茶艺室、客房、导游模拟实训室、幼师奥尔夫实训室等。目前,校内建成有8大实训中心,58个实训室的校内基本技能训练基地。其中计算机专业投资420余万元,建成有工业产品设计、园区网互联、摄影、计算机组装与维修实训室等11个实训室;机电专业投资680万建成实训工厂,含普车、普铣、数控车、数控铣、钳工及CAD编程室等6个实训室,2号实训车间建成中德机电一体化实训室、CAXA、数控车维修、单片机应用及汽车模拟驾驶、钳工、汽车维修等7个实训室,新投资30余万元建成电焊实训车间;电子专业建有有电子、电工、制热制冷、plc编程、电工考核柜等8个实训室,投资100余万元;旅游专业投入120余万元建成包括3D仿真导游讲解、茶艺、客房(标间和豪华包间各一个)、餐饮、插花等6个实训室;幼师专业投入80余万元建成有5个钢琴房、2个电钢琴房,3个舞蹈厅、奥尔夫、蒙氏实训室和画室共13个实训室;美容美发和形象设计专业投资10万元建有美发模型实训室和美发实训室等2个实训室;美容养生专业投资20万元建成美容、养生两个实训室,烹饪专业投资60余万元建成标准化热菜、冷拼、面点等3个实训室。2015年元月,学校又从大连机床厂购入了8台车床,更新老旧的车床,目前重新规划的两个机房共计70台计算机正在招标采购程序之中。全校58个实训室有近1300千个工位,使学生在校内边学习理论边进行技能训练,为学生的动手技能操作训练提供了有力的保障。为使专业特色更明显,加强专业引领和示范作用,目前,灵宝中专中德机电一体化和烹饪专业品牌专业建设正在建设中,省财政资金分别拨款40万。

为加强学校内涵建设,使学校成为办出特色的示范、提高质量的示范,在豫秦晋“金三角”地区发挥骨干、引领和示范作用。灵宝中专不断增强信息化能力,完善电商专业实训设备,投资390万元用于电商实训基地建设,于20183月份完成,并投资555万元用于数字化校园建设,于20189月份完成,并通过河南省专家验收。

2.学生发展

2.1学生素质

学校高度重视学生思想品德教育,通过开展丰富多彩的活动引领学生,开齐开足德育课,在校生犯罪率为零;强化教学常规管理,注重学生专业思想教育,不断提高学生学习的积极性与主动性,学生文化课合格率达84.28%,其中语文为82.60%、数学为84.22%、英语80.98%及德育92.21%;有序开展技能训练,按照人才培养方案开展专业技能训练,学生技能水平得到明显提升。重视体育卫生工作,开齐、开足体育课、音乐课等,加强学生体质监控,学生体质测评合格率达91.25%;强化学籍管理,注重学业水平监控,学生毕业率达100%

2.2在校体验

学校坚持“以人文精神让学生享受快乐的学习时光”为办学理念,把服务好学生作为学校的工作核心,实施软硬结合,动静相宜,打造了书香校园;通过实施“两纲两育、两线四横八纵、九结合”的管理模式落实了唤醒教育;通过推行“校企融合、双轨并行”的人才培养模式,落实了学生的“精技能、强素养”。 学生理论学习满意度达99.30%,专业学习满意度达99.32%,实习实训满意度达99.30%、校园文化与礼教活动满意度达99.63%,校园安全满意度达99.68%,生活满意度达99.46%

2.3资助情况

学校高度重视免学费、国家助学金以及贫困生助学工作,学校成立了以校长为组长的资助工作领导小组,制定了《灵宝市中等专业学校困难学生评选办法》、《灵宝市中等专业学校国家助学金评选实施办法》等规章制度,规范资助工作。具体流程为:学校宣传国家助学金政策→申请助学金学生填写助学金申请表及申请材料,并提出申请→班级评审小组初评→班主任推荐→学校评审领导小组审核→确定受助对象→公示→上报上级主管部门。

在操作过程中,严格按照上级文件精神和上级部门工作要求,认真审核申报学生资助信息,免学费、国家助学金资金下拨后,严格按照相关文件要求落实资金,规范免学费资金使用。

2.4就业质量

学校历来重视学生的实习就业工作。今年学校共有中职毕业生933人,各专业就业率平均达到99.11%,对口就业率达到95.60%,对口单招学生升入高等教育比例达到96%,学生本地就业底薪达到2000元左右,就业率与以往比较基本持平,底薪有所提高。

2.5 职业发展

学校积极开展学生职业生涯指导工作,通过理论指导和专题训练,来推进学生的职业发展。学校通过改革教学模式和教学评价方式,来促进学生学会学习,培养了学生的学习能力。学校学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到了社会的好评,特别是得到了相关企业的信任。学校先后下发调查问卷320份,就毕业生工作后的情况进行调研,结果显示,企业满意度达到95.66%,企业管理满意度达到96.33%,学生发展前景满意度90.67%

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

学校结合区域经济发展对人才的需求,及时调整专业结构,新增电子商务专业、武术专业、汽修专业、民族工艺品制作专业三个专业,并根据教育部、省教育厅有关职业教育人才培养方案的指导意见精神,学校进行充分调研,制订并执行五大骨干专业实施性人才培养方案,严格执行中职 “2.5+0.5”和“2+1”学制的规范要求。在执行方案的过程中,又广泛听取教育界、企业界人士的意见,每年重点在专业培养专门化方向、职业能力和教学内容安排、专业师资和实验实训设备建设等方面进行滚动式调整。

3.2教育教学改革

在公共基础课教学方面,学校严格按照河南省课程开设要求开齐语文、数学、英语、政治、计算机基础五门公共素质课,推进课程建设,开发2部文化课校本教材:数学与德育。

在专业设置方面,依据市场需求进行专业设置,关停了电子技术应用专业、服装专业,新增轨道运营与管理、电子商务、武术专业、汽修专业和民族工艺品制作专业。

在教师队伍建设方面,依托国家、省、市三级教育行政部门教师培训项目计划开展各类培训,提升教师的专业能力。20183月份,我校聘请职业学校教学诊改专家对全体教师作教学诊断与改进培训;暑期安排8位教师参加为期20天的省级骨干教师培训,15位教师参加河南省职业学校“双师型教师”培训,截止201812月我校共有49位教师取得省级“双师型教师”证书;6月份按照峡市级教体局教研室的安排,我校派出12位教师参加峡市级的信息技术培训,提高了教师的业务水平;并邀请卢氏职专的赵薇为我校教师进行信息化教学大赛培训。

在课程建设方面,各专业按照文化课与专业课46的学时比例进行设置,加强专业课校本教材建设,开发专业课校本教材18部;开发了七门精品专业课程:《3D MAX案例教程》、《数控车削编程与加工》、《电工技术基础》、《电焊工》、《餐饮服务》、《茶艺》、《PHOTOSHOP图像处理3.0》。

在人才培养模式改革方面,推进旅游服务与管理专业、中餐烹饪专业、学前教育专业、计算机应用专业、机电技术应用专业五大骨干专业人才培养方案的落实。

在信息化教学方面,学校重点加强数字化校园投入,推进智慧校园建设。投资100多万元,对校园网核心设备和网络主干进行了升级改造、实现了千兆光纤到楼宇、百兆网线到桌面的校园基础网络架构,校园网络实现全覆盖通过中国电信的百兆光纤接入internet,校园网全系使用神州数码的产品,网络中心使用DCRS-6804E核心交换机、DCFS-1000流量整形网关、DCFW-1800E-V2防火墙,各个楼宇使用DCS-3905-26C二层接入交换机,有力保障了校园的安全和稳定。全校计算机总数达450台,其中学生用机366台,全校所有教室均连入校园网,教室安装了触摸液晶一体机、交互式电子白板、数字投影仪、中控多媒体计算机等多媒体教学设备,100%的教室具有多媒体教学功能。同时学校投资20余万元对校园安防监控和教室内监控进行了升级改造,实现了网络高清监控的校园全覆盖。

在教学资源建设方面,建设数字图书馆,电子藏书达到50万册(份);学校建成录播室,并实现与灵宝市教育体育局信息中心的专线联网,可以在校内和局专线网内直播教学课堂;学校建成了校内云盘系统,实现了计算机、手机资料的实时更新,为学校和老师的资源存储提供了保障,学校将信息、招生、学籍、教务等子系统整合为统一标准的动态教育基础数据库系统。

3.3 教师培养培训

3.3.1教师培训制度化、常态化,纳入教师的量化考核之中。

每期开学初学校根据当前的教师结构和课程设置制定切实可行的培训制度,首先对新分配、新调入教师进行教学常规培训,如《理论课常规课堂教学十条》、《灵宝中专教学业绩考核》、《教师课堂教学违纪处理办法等》,使其了解掌握职业学校的教学常规,促进其尽快融入教学中。

3.3.2.培训形式多种多样。

1)开学初学校邀请全国著名的职教专家来校对全体教师进行思想观念更新讲座,如道弘教育专家杨富志、同济大学徐彬彬老师的讲座,使广大教师的视野拓宽,深感只有改革教学观念,更新教学方法,不断学习、不断创新,职业教育才有出路。(2)积极参加峡市、省级的各类信息技术、专业提升等培训。(3)根据制度要求,所有参加培训的教师,培训结束后都要上交学习笔记、总结和相关影像资料,对影响较大的培训,还要在本专业组、专业部或者全校教师中进行传播培训,以提高培训面和培训效率。

3.3.3企业实践提升能力。

根据学校制度,专业教师下企业实践的有关规定,学校要求带领学生实习的青年教师在管理好学生的同时,进行个人业务提高,要求带队教师必须深入企业一线,参与生产,以进一步提高自身的技能水平,做好笔记,填写实训记录。使专业教师的实践水平得到极大地提升。

3.3.4培训人员重点突出。

学校根据专业发展需要制定了专业带头人、骨干教师培养计划,以及骨干教师、青年教师培训制度,积极组织教师参加各级培训,参加培训教师的名额下发到各专业部,由各专业部推荐,校长室研究确定公布。培训侧重向专业带头人、骨干教师、优秀青年教师倾斜,用足名额。

3.4规范管理情况。

学校制订了《灵宝市中等专业学校章程》,以制度建设为基础,坚持依法治校、依章治校,推行标准化管理,以“精确、精细、精致”为管理要求,以“标准、规整、模范”为管理目标,实现了学校的规范化管理。

3.4.1教学管理规范运行。

一是不断探索和完善教学管理体系,实行“学校—专业部”二级管理,设立教务科、实训科和专业部,部门管理职责权限明确。二是教学管理制度规范、完备,制定专业部教学管理考核办法、课堂教学常规管理十条、教学绩效考核实施方案。三是实行精细化管理,围绕各项教学常规管理制度抓落实,做好专业部教学管理周考评和教师量化周考评,定期召开学生代表座谈会,进行学情教情调查,搞好学生评教工作。四是按照中等职业教育的人才培养目标和不同课程的岗位要求,按照规范程序编制了课程标准。五是教学课程的开设做到了开足开齐,教材选用规范,德育课、文化课均采用教育部和省教育厅规定教材,专业课程均选用省教育厅推荐目录中教材。五是积极推进课程改革,大力开发校本教材,并重视资源开发与利用。六是加强考试管理,做好毎期期中期末考试和公共基础课水平测试。

3.4.2学生管理创新开展。

一是健全德育工作组织网络。学校建立健全了德育工作体系,确立了“管理育人、教学育人、活动育人、服务育人”的德育工作理念,成立了由校长担任组长的学校德育工作领导小组,形成了学生科——专业部——班主任——任课教师——学生干部全员参与的德育工作组织网络,抓好了四条德育工作线:班主任的教育主导线,任课教师的学习指导线,学生自身的自我管理线,家庭教育的社会辅助线。二是实施学生综合素质评价档案制度。作为学校推荐就业和用人单位招聘的重要参考。三是积极开展校园德育实践周活动。学校坚持以爱国爱校教育为主线,以“校园文明岗”为平台,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强了德育工作的主动性、实效性,形成“学生全员化、全方位、全过程参与”的德育模式,德育实践周活动已经成为学校德育工作的一大特色。四是坚持开展社会开放周活动。通过开放展示,增进社会各界对学校的了解。五是扎实开展各类专项教育活动。先后开展了校园歌手大赛、宿舍文化大赛、国庆歌咏比赛、“我的中国梦”演讲比赛、预防未成年人犯罪法制报告会等各项活动。

3.4.3财务管理

学校按照灵宝市教体局《中小学财务管理办法(试行)》,制定了《灵宝中专财务管理办法》,并认真实施。学校加强财物管理,成立财务工作领导小组,实行财务领导小组集中会签制,确保了财务工作管理规范化。学校严格采购、审批、报销制度,规范物品购置报销流程,完善物品采购及注册登记制度,做好采购、收费及报账工作。

3.4.4后勤管理

学校加强后勤管理,制定完善了《用水、用电管理制度》、《学生餐厅管理制度》、《财产管理制度》、《教师住房管理规定》等规章管理制度。在征求科室人员意见建议的基础上,学习兄弟职业学校管理经验,制订了《总务科人员绩效量化考核实施意见》,并进行认真实施。在平时日常工作中,坚持“每日巡查制度”,对于发现的问题进行及时反馈,并做好相关记录,并严格按照制度去落实,确保校园设施安全隐患排查及维修、水电路排查及维修、财产管理、师生纯净水管理、学生餐厅管理等服务管理工作有序开展。

3.4.5强化安全教育

学校坚持“常抓不懈”的安全稳定工作原则,先后组织开展了交通安全、消防安全、消防及地震应急疏散演练活动、全国中小学生安全教育日、防溺水、森林防火、安全教育月、食品安全及传染病预防、校园安全隐患排查等主题教育活动。在迎接多部门开展的安全工作大检查活动中,学校安全工作得到了上级的充分肯定。学校进一步强化依法治校和综合治理工作意识,学校先后组织开展了法制报告会、国防安全教育报告会、抵制校园欺凌、禁毒图片展、观看禁毒影片等专题教育活动,师生违法犯罪率为零。

3.4.6教科研管理及管理队伍建设

一是强化教师继续教育,组建名师队伍。二是深入开展教研活动。学校承接三门峡中职学校教师信息化教学能力提升暨教学改革培训,围绕高效课堂,深入开展教研。组织教师参加各级各类公开课活动。本年度分别组织教师参加河南省职业学校优质课竞赛、三门峡市职业学校优质课竞赛、坚持每周的周五集中教研活动,营造良好的教研氛围,为教师深入开展教研、提高教学技能搭建平台。三是参加各类竞赛。2018年三门峡市中职学校技能大赛中,我校取得了12个一等奖,9个二等奖,5个三等奖的好成绩。在河南省技能大赛中,我校再创辉煌,获得了5个一等奖,13个二等奖、12个三等奖。有14人次参加了各类赛课活动。优质课竞赛:王占红获峡市一等奖,王国展、杨海燕获峡市二等奖,贺芳英获峡市三等奖。特色课堂二等奖:张广新、姚晓伟。课题研究方面,2018年省级立项课题2个,省级结项课题4个,三门峡市级结项课题3个。

3.4.7管理信息化

学校建成校园OA办公系统,重新设计改版校园门户网站;学校开通了官方微信公众号。数字化校园实现了无线网络全覆盖、班班通工程,所有的教学班安装了多媒体教学一体机,实现校园、实训室、教室视频、音频管理平台。学校网站进行了改版和扩展,更有利于学校全方位的宣传。学校图书馆除了报刊杂志、图书,还有电子图书50万册,学校的信息化水平极大提高。

3.5德育工作情况

3.5.1 德育课开设情况。

学校开设了《职业道德与法律》、《职业生涯规划》、《哲学与人生》、《心理健康》等专项德育课程,对学生进行思想品德和法治教育;学校还开展课前 朗诵“百合花开”誓词,将德育工作融入到了各门课程教学当中去;此外,学校还规定每星期二的晚上为德育主题班会活动时间,每周确定一个教育主题,要求班主任要写出班会教案。

3.5.2 校园文化建设。

学校十分重视校园文化建设,坚持党的教育方针和“以服务为宗旨,以就业为导向”的职业教育办学方向,体现了“教育以学生为本,办学以教师为本”的教育理念,学校发展目标与规划基本适应当地经济发展的需求。学校的校风、教风和学风良好。学校功能分区、建筑布局合理。校园自然环境幽雅美观,创设了多处具有教育意义的人文景观和文化氛围。此外,学校还经常组织开展各类内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想道德、第二课堂、文娱、体育等校园文化活动,充分把德育、智育、体育、美育渗透到了校园文化活动之中。

3.5.3开展文明风采活动。

学校组织参加第十二届河南省中等职业学校“文明风采”竞赛活动,共获得省二等奖6个、三等奖4个,两位老师获优秀指导教师奖. 参加第十二届河南省中等职业学校“文明风采”竞赛活动共上报14件作品。

3.5.4 社团活动。

学校积极开展学生社团活动,努力提升学生素质,着力营造良好的校园文化氛围。共建社团10多个,学校广播站、礼仪社、青年志愿者协会、文学社、演讲协会、舞蹈协会等学生社团活动正常开展。其中,学校青年志愿者协会200多人次参加赴灵宝市社会福利院、焦村镇敬老院慰问演出等活动,收到了来自社会各界和上级领导的好评。

3.5.5 团组织和学生会建设。

学校重视学生干部队伍建设。召开了第六届学生代表大会,选举产生了新一届学生会委员会;学校每月举办学生会干部培训,加强学生干部队伍建设,对学生干部进行思想教育和自主管理培训,提高学生自我教育、自我管理的能力,充分发挥了学生会干部在德育工作中的重要带动作用。

3.6党建情况

灵宝专党支部现有党员43名,其中男党员30名,女党员13名,入党积极分子1名。支部委员会由党支部书记、组织委员、宣传委员、支部委员5人组成。

3.6.1  党建工作责任制落实情况

我校成立了党建工作领导小组,明确党支部委员、副校长王景让同志主抓党建工作,并确定一名办公室副主任专职从事党建工作;结合实际工作设置3个党小组,将党建工作延伸到业务一线;每月召开一次支委会研究部署党建工作,并有会议记录;党支部书记每季度向党员和职工进行党建述职,并有述职报告、图文资料等;能及时传达贯彻局党委决策决定和重大会议精神。

3.6.2  阵地建设标准化情况

我校有标准化的办公场所和党员活动场所。有固定设置的党员活动室,有标志牌,有需要的桌椅,有多媒体党员教育设备,有党旗,有发展党员工作流程图,有入党警词、党员的权利和义务等资料,有相关的报刊书籍,有档案资料柜,有活动室管理制度。

3.6.3  党员活动日制度落实情况

每月按照“6+N”(读,唱,学,评,议,交)要求,在规定时间开展党员活动日活动。每次活动均制定制定详细的计划,严格考勤,均有记录。班子成员均能以普通党员身份参加活动,活动台账整理规范,图片、文字等档案资料保存完善。

3.6.4  党员先锋岗、示范岗创建情况

在专业部(科)室,组织开展“党员先锋岗”创建活动,在党员中开展“党员示范岗”创建活动。有创建工作方案和评定标准,定期进行评定、命名和授牌,有党员示范岗、先锋岗标志牌,党员均能佩戴党徽,相关档案资料非常健全。

3.6.5  “三会一课”等制度落实情况

我校党支部委员会会议每月召开一次,党小组会议每月召开一次,支部党员大会每季度召开一次,上党课每季度一次。党员大会会议记录本、支部工作会议记录本、党小组会议记录本、党课记录本记录规范,“三会一课”过程性图文资料完善,支部组织生活会会议记录(一般以支委会或党小组的形式召开)规范,支部班子成员均能以普通党员身份参加组织生活会。

3.6.6  党员干部学习教育情况

制定有党支部学习计划和学习安排表,明确学习时间和内容;经常组织党员干部学习党的理论方针政策,本年度组织专题理论学习不少于12次,全年党员参加教育培训不少于24学时,党支部班子成员学习不少于40学时,每季度至少撰写1篇学习心得体会;班子成员、党员学习记录完善。

3.6.7  党建档案规范化建设情况

党员组织管理档案、发展党员档案、上级来文档案、党建制度档案、党员志愿者服务活动档案、“两学一做”学习教育档案、理论中心组学习档案、“三会一课”档案、党员积分制管理档案、组织生活会档案、党员活动日档案、党风廉政建设档案、特色亮点工作档案等是规范完善。

3.6.8  党费收缴情况

本年度党费按时足额收缴,收缴明细规范完备。

3.6.9  阶段性主题党建活动开展情况

积极开展“脱贫感党恩”主题教育活动。有主题活动方案,活动档案、图文资料等详实。

3.6.10  党建工作宣传情况

我校有固定的党建工作宣传专栏,内容经常更新;网站、单位微信公众号开设有党建栏目,能及时报道党建工作动态;能做到每两周至少向局办公室报1条党建工作信息;我校组织开展“优秀共产党员”评选表彰,开展了向教育系统及我校“优秀共产党员”学习活动。

3.6.11  党建工作亮点情况

我校结合工作实际,积极探索,创新开展党建工作,开展了“党建+专业部管理”,在5个专业部中开展“党旗飘飘,创党员先锋岗”活动;开展了党建+行业扶贫,本年度共开展扶贫培训17期,433人;开展了党建+创文,投资50余万元建立灵宝中专新时代文明实践站。将党建和重点工作有机结合,以党建带动重点工作开展,最终推进学校各项工作顺利开展。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

学校推进校企深度合作,实现无缝对接。校企融合,建有平台,形成机制。企业参与专业建设市场调研,参与课程设置、教学计划、教学模式等方面的改革研究,提供体验式、顶岗式实习岗位,在政府指导协调安置学生就业。年初学校、企业、政府举行毕业生就业推介招聘会。目前,学校已建立校外实训地44个,年内新增4个。学校与浙江嘉善机电、合肥美的集团、北京福田戴姆勒汽车有限公司、镇江荣德新能源科技有限、苏州住电装科技有限公司、浙江杭州好来登大酒店、杭州东方假日酒店、嘉兴南海渔村海鲜大酒店、湖州织里金鼎餐饮有限公司、江西婺源国际大酒店、景德镇景翰大酒店、灵宝紫金宫国际大酒店19家大中型企业建立了长期稳定的校企合作办学关系,其中建有4个企业冠名班。

4.2 学生实习情况

近几年学校广泛建立校外实训基地,加强了与企业之间的合作,为学生实训实习学习提供了良好的平台。在学生实习工作中,学校根据上级要求,严格执行《职业学校学生实习管理规定》,详细制定学生顶岗实习计划,签订顶岗实习协议书,选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规的实习单位安排学生实习,并选派优秀指导老师跟踪指导。学生实习率达到100%

4.3 集团化办学情况

学校牵头组建豫秦晋职业教育集团,通过校际、校企、校协之间的深度沟通与全方位合作,充分发挥群体优势和组合效应,优化应用型人才培养途径,探索职业人才培养新模式。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

学校视就业创业指导工作为事业发展的生命线。开展丰富多样创业教育活动,进行职业生涯成长规划教育,以培养职业能力、职业素养;建立就业创业信息平台,强化就业创业管理,完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度,积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。近两年,毕业生就业率达到99.1%,对口就业率95.5%,本地就业率80%,用人单位满意率达95%以上。

5.2社会服务

5.2.1  强化职业技能培训  助推行业精准扶贫

1)行业扶贫,让职业教育扶贫政策落地生根。

灵宝中专成立教育脱贫攻坚领导小组,明确任务,责任到人。校长亲自担任组长,督促落实此项工作,实行责任追究。在落实资助政策方面,我校规范申报流程,严格受助学生资格审查,确保受助学生信息准确无误,确保建档立卡学生在灵宝中专都能够享受到党和政府的温暖,都能享受全免费教育。2018年春季全校享受免学费学生1416人,享受国家助学金学生244人,其中建档立卡贫困家庭学生100人;秋季全校享受免学费学生1953人,享受国家助学金学生281人,其中建档立卡贫困家庭学生171人。

就业是民生之本,如果脱贫攻坚工作不和老百姓、不和建档立卡学生的就业结合起来,就不是长久之计,就不能增强贫困家庭“造血功能”。2018年上半年,我校安排16春机电、计算机、烹饪、学前教育专业共计412名学生外出顶岗实习,这些学生既加强了实践技能的学习,又为家庭减轻了经济压力,绝大多数学生都给家里寄回了六千到一万元钱。机电专业的郭伟国,学前教育专业的段丽婷,烹饪专业的王应恩、计算机专业的梅香禹等被企业评为优秀员工,涨了工资,并提前签了就业劳动合同。为响应灵宝市政府号召,我校12月份又安排17春烹饪专业学生去郑州道之源餐饮公司(郑州店灵宝小吃)跟岗实习,为我市打造灵宝小吃品牌贡献了自己一份力量。

2)精准培训,发挥职业教育特殊优势。

加强对贫困地区劳动力技能培训和转移是解决“三农”问题、提高农民收入的重要举措。2018年在灵宝市教体局指导下,我校组织在职教师王同春、退休教师管双喜、农业致富带头人张耀封等组成农学“讲师团”,定期组织讲师深入贫困村调研,深度了解贫困村在农业生产中的困惑,掌握农民朋友的技能培训需求,结合贫困村的产业布局,确定培训内容。为此,学校还组织编写了《山区红富士种植技术》《山区核桃种植管理技术》《花椒栽培技术》等扶贫培训教材,因户施教,开展精准扶贫培训,提质增效。如今,灵宝精准扶贫培训“讲师团”的脚步已遍布山区每一个村落,也将品牌意识、质量意识深深根植于贫困村民的心中。

2018年我校先后在寺河、五亩、川口等8个乡镇举行果树修剪、草莓栽培、花椒树管理、核桃栽培、皂角树管理、连翘栽培等技能培训班8期,培训学员338人。深入20余个行政村开展果树套袋、喷药、夏管、采售、果树冬剪等技术指导,收益群众达到1000余人。

3)结对帮扶,彰显职教人的大爱情怀。

a.校内结对子帮扶

我校每期都安排建档立卡学生及家庭特别困难的学生和全体教师一对一结对子。一是在校期间要关注帮扶学生的生活学习,进行谈心谈话,及时鼓励引导。二是进行家访,教师下乡家访的主要工作任务是:送达张贴建档立卡学生资助政策明白卡和受助情况温馨告知书,并和帮扶干部进行沟通,告知受助学生的学习及生活情况。201810月份,我校组织全体教师开展“进千家 察民情 惠民生”大走访活动。本次活动,共走访167户建档立卡贫困家庭, 83个自然村,其中灵宝市地区147户。

b.领导结对帮扶

我校12位领导和川口乡赵吾村12个建档立卡户结对帮扶,通过大樱桃种植、危房改造、庭院提升、金融贷款、养殖等各类帮扶措施,贫困户家庭状况显著改善。

5.2.2  企业培训。

灵宝中专注重与企业的合作与沟通,到目前已对灵宝黄金投资公司金山分公司、中国网通集团公司灵宝分公司、阿姆斯果汁股份有限公司、海升集团灵宝分公司、灵宝开源矿业公司的员工进行了机修电工、礼貌礼仪、化工、计算机、食品加工等方面的培训,为期一到三个月,培训达10000多人次,提高了企业员工的技能素质,对企业的长足发展起到了较好的作用。

5.3对口支援

一是按照灵宝市教育体育局安排,派遣王博、建晓晨、侯守峰到灵宝市华苑职专支教;二是与企业联合,输送专业技能人才。烹饪专业也与灵宝紫金宫国际大酒店联合办学。电子商务专业与陕西EQ商学院联合办学;武术专业与中华武术文化教育集团合作;汽修专业与陕西扶贫教育集团联合办学;电气运行与控制专业与河南龙翔电气股份有限公司合作,通过联合办学,进一步实现教学与岗位的无缝对接,为企业输送高质量人才。

6.举办者履责

6.1经费

学校坚持收支两条线经费管理,严格按照上级文件精神规范使用各项经费。对于一些大型开支,由校长办公会讨论通过,并由教代会审议,并按照上级要求委托招标代理公司进行询价或公开招标采购。近年来,各级政府高度重视职业教育的发展,并加大对学校的资金扶持力度。

6.2政策措施

政府大力支持职业教育:一是坚持职业教育四个纳入四个优先重大举措。市政府先后制定了《关于加强职业教育发展的实施意见》、《灵宝市职业教育攻坚计划》、《关于印发灵宝市职业教育服务新农村建设试验方案的通知》、《灵宝市职业教育十二五规划》等文件,对职业教育实行四个纳入四个优先四个纳入即:坚持把职业教育纳入全市经济社会发展的总体规划,纳入重点工作及主要领导干部政绩考核目标,纳入人大、政协监督范畴,纳入政府教育工作督导重要内容。四个优先即:优先安排职业教育投入,优先解决职业教育问题,优先落实职业教师待遇,优先解决职业教育人才。

二是对职业学校做到九个支持。着眼提供有利条件,市政府多策并举,从九个方面全力支持示范校建设:支持学校跨区域招生,保障生源数量和质量;支持学校专业实训基地建设,鼓励企业和社会机构参与实训基地建设;支持学校开展专业教师到企业实践活动;支持学校开展校企合作、顶岗实习、工学结合,加大骨干专业校企合作力度,实现合作共建,互利双赢;支持学校进行教师专业技术职务评聘工作的改革试点,确保双师型教师队伍建设;支持学校与行业、企业之间的合作,吸纳社会资金,统筹办学资源;支持学校积极探索集团化办学,发挥集团化办学优势;支持学校聘请行业、企业专家和管理人员参与学校建设、教学和管理的关键环节;支持学校利用学校教育资源,开展面向企业和社会的职业培训以及生产、咨询、技术等服务。

7.特色创新

见附件。

附件一:搞好校企合作  促进内涵建设

附件二:德育无痕润物无声,活动育人彰显成效(灵宝中专学生行为习惯养成教育典型案例)

8.主要问题和改进措施

8.1 主要问题

一是为了适应当前企业需求,我们新开设了民族工艺品制作等专业,但专业教师转行培养缓慢,现有的教师的专业技能不能满足高质量的教学需要。二是企业指导委员会,参与教学的积极性不高。三是实训设备与企业还有一定差距,与企业资源共享还要进一步提升。

8.2 改进措施

一是积极开展专业教师下企业制度,督促教师学到实用、高新技术,为高质量的教学提供支撑;二是要尽可能多和企业开展一些交流活动,让企业走进学校,了解学校,为校企合作创造更多条件。企业指导委员会成员对学生就业有优先选择权;三是提高学校知名度,吸引企业投资设备,我校实行“冠名”班培养学生;同时争取政府资金支持。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件一:

搞好校企合作  促进内涵建设

近年来,我校不断拓展校企合作空间,创新校企合作形式,提高校企合作层次,完善校企合作制度,合作成果更加显著,有效地促进了学生技能水平和就业能力的全面提升。

一、我们的指导思想是:

坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位”的办学指导思想,坚持以素质提高为主线,积极尝试“产教融合、校企合作”的人才培养模式,立足省情,放眼世界,以培养“技能+素质”应用型人才为目标,加快推进人才培养模式的根本性改变,密切学校和行业、企业的联系,使学校与企业、专业与职业、学业与岗位有效对接,真正实现校企双方“互惠互利、合作共赢”的目的。

二、我们坚持的原则是:

1.互利原则。学校在合作中提高教育管理水平,学生提升实操能力和就业能力,企业在合作中提升企业文化和择优吸收优秀技能人才。

2.互动原则。学校与企业利用各自优势资源互补不足,建立理论与实践一体化的培训基地,在培训与就业工作上建立互动平台。

三、我们所采取的合作模式是:

(一)“订单培养”合作模式:
    招生前与企业签订联合办学协议,录取时与学生、家长签订委培用工协议,录用时与学生综合测评成绩挂钩,实现了招生与招工同步,实习与就业联体。校企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准;学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成,学生的生产实习、顶岗实习在企业完成,毕业后即参加工作实现就业。

机电技术应用专业和德国工商联合会联合办学,教师到德国培训,学生毕业后由德国驻华企业安置。

(二)工学交替模式
    企业根据用工需求,向学校发出用人订单,并与学校密切合作,校企共同规划与实施教育教学。其方式为学生在学校上理论课和到企业接受职业技能训练分学期进行,定期轮换。

烹饪专业学生到灵宝紫金宫国际大酒店进行工学交替实习。学前教育专业到灵宝各大幼儿园进行工学交替,通过工学交替,使学生的专业综合技能在理论与实践相结合的情况下得到更加充分的学习与掌握。

(三)教学见习模式
    学生通过一定的在校专业理论学习后,为了解合作单位的生产过程、经营理念及管理制度,提前接受企业文化职业道德和劳动纪律教育,培养学生强烈的责任感和主人翁意识,系统地掌握岗位工作知识,有效增强协作意识、就业意识和社会适应能力。

学前教育专业到灵宝市各大幼儿园进行见习。
    (四)顶岗实习模式
    学生前二年在校完成教学计划规定的全部课程后,采用学校推荐的形式,到用人单位进行为期一年的顶岗实习。顶岗实习期间,我们学校安排专职教师和用人单位共同管理、教育培养学生,使学生成为用人单位所需要的合格职业人。

近年来,我校积极推行“2+0.5+0.5”人才培养模式,前两年在校学习,第三年在合作企业进行跟刚、顶岗实习。我校分别安置幼师专业学生到灵宝市金蕾幼儿园、市直幼儿园、教委幼儿园等市内各大中型幼儿园进行实习就业,安置烹饪专业学生分别到紫金宫国际大酒、婺源国际大酒店进行跟岗实习,到浙江杭州好来登大酒店、杭州东方假日酒店、嘉兴南海渔村海鲜大酒店、湖州织里金鼎餐饮有限公司、江西婺源国际大酒店、景德镇景翰大酒店等实习就业。安置机电专业学生分别在常熟(大陆)汽车系统系统有限公司、北京华泰企业、浙江嘉善机电、合肥美的集团、北京福田戴姆勒汽车有限公司、镇江荣德新能源科技有限公司顶岗实习。安置计算机专业分别在江苏昆山华拓金服数码科技有限公司实习就业。这些企业都是国内知名大中型企业。安置就业率百分子九十九,百分子九十七的学生专业对口。实习学生在带队老师指导下进行实习,教师跟踪服务,帮助学生解决实习中的遇到的困难,与企业签订合同,严格按照《劳动法》《中职学生实习管理规定》执行,学生工资直接打到学生工资卡里。学生实习结束后根据双方自愿原则签订就业劳动合同,学生与家长很满意,得到社会肯定,进一步促进了我校职业教育的发展。

(五)“引企入校,校企共建校内实训室

发挥学校专业师资和场地优势,“产教深度融合、引企入校”,加强校企合作研发,帮助企业解决相关的技术难题,使专业建设与产业发展紧密结合,帮助中小型企业走健康发展之路。

引进豫西轴承厂紧套分厂入我校,作为机电专业校内实训基地,使我校机电专业学生在校内实训基地就能进行与企业无缝对接的生产实习。

与郑州京慧越科技公司合作。一方面共建电子商务专业实训基地,按照企业生产要求高标准建设实训中心,使学生在校内的教学实训都是完全实战状态的双创训练。二是让企业参与学校该专业的教学及学生管理,对学生的学习、技能水平及综合表现按企业的标准进行考核评价。三是在企业的参与下,共建设校本教材及精品课程。四是利用假期及业余时间对我校该专业教师进行培训,提高本专业的教师的专业素养

(六)校企共建校外实习基地
    学校根据专业设置和实习教学需求,本着“优势互补,互惠互利”的原则在有发展前景又有合作意向的企业建立校外实习基地。这些基地不仅可成为师生接触社会、了解企业的重要阵地,而且学校可以利用基地的条件培养学生职业素质、动手能力和创新精神,增加专业教师接触专业实践的机会,促进专业教师技能提高;基地也可以从实习生中优先选拔优秀人才,满足企业日益增长的用工需求,达到“双赢”的效果。

我们定期外出考察企业,优化筛选合作企业,先后在长三角、北京、苏州、西安、杭州等地建立10个就业联系点,作为我们的合作企业,建立校外实训基地。杭州东方假日酒店、嘉兴南海渔村海鲜大酒店、湖州织里金鼎餐饮有限公司、江西婺源国际大酒店等实习就业。安置机电专业学生分别在常熟(大陆)汽车系统系统有限公司、北京华泰企业、合肥美的集团、北京福田戴姆勒汽车有限公司、镇江荣德新能源科技有限公司顶岗实习。安置计算机专业分别在江苏昆山华拓金服数码科技有限公司等。
     (七)成立专业教学指导委员会
    根据学校专业的不同特点,聘请行业专家、企业领导与学校教师共同组建"专业教学指导委员会"。明确专业人才的培养目标,确定专业教学计划的方案,提供市场人才需求信息,参与学校教学计划的制定和调整,根据企业、行业的用工要求及时调整学校的专业计划和实训计划,协助学校确立校外实习、实训基地。

各专业都聘请行业专家、企业领导与学校教师共同组建“专业教学指导委员会”,每期都组织开展活动。

四、校企合作所取得的显著成果:

(一)校企共同制定合作规划,校企双方形成了良好合作机制。

近年来,我校先后和省内外20余家知名企业合作,校企双方定期不定期研究专业设置、专业改造、技能提升培训、师资建设等重大问题,形成了校企合作的长效机制。

(二)校企共同商定专业建设,专业设置适应了企业需要。

为了打造精品专业,品牌专业,使专业建设适应企业需求,学校和企业共同研究制定专业建设规划,并不断拓展专业建设形式,建立了以企业为主导的专业建设协调机制,由企业负责人负责,针对新专业、重点专业进行督导,全程指导教学实施工作,如:我们根据企业用人需求成立的 “中德机电一体化班”、订单班,专业设置适应了企业需要。

(三)校企共同强化师资力量,建立了素质较高的教师队伍

我们把师资力量壮大提高做为校企合作的新课题,按照校企共同制定的发展规划,全面加强了教师队伍建设。一是每学期分批按专业组织教师到企业进行为期两个月的顶岗实践学习,进一步提高实践教学能力。二是在企业聘请高技能人才和专业技术人员担任学校生产实习指导教师。经过校企双方的共同培养,已有69位教师成为“双师型”教师。

四)校企共同提高实训能力,促进校内实训和企业实训有机结合

在加强校内实训设施建设的同时,我校与合作企业开展校企深度合作,引进企业的资金和设备,加强各专业实训室建设,大大加强了实训设施建设。如:灵宝华宝集团公司为我校装备了电钢实训室;浙江华鼎餐饮服务有限公司为我校提供烹饪实训设备,北京高等餐饮公司、芜湖美的卫浴电器制造公司、太仓同维电子公司等合作企业为我校提供资金,加强校内实训室建设,资助学生进行创业。

 ()学校的社会影响力与办学软实力得到进一步加强

通过校企合作的进一步深开展,社会对学校的认可度得到大副增加,表现在年招生人数大幅上升,年招生总人数连年突破1000人,学生的企业的受欢迎程度也大幅提升,每年来校招工企业不下20家(不包括当地幼儿园),真正保证了学生高薪、优质、对口就业。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2

德育无痕润物无声,活动育人彰显成效

-----灵宝中专学生行为习惯养成教育典型案例

多年来,学校在市教体局党委的正确领导下,始终坚持“依法办学,依章治校,以人文精神让学生享受快乐的学习时光”的先进办学理念,以全面提升学生的综合素质为人才培养目标,牢牢把握“育人为本、德育为首、活动育人”的德育工作理念,紧紧围绕改革发展示范校建设中心工作,广泛深入开展了“八项常规管理”,“九个一育人活动”等系列德育活动,探索实施了学生综合素质评价档案制度,提出了“唤醒教育”的德育工作新理念。

一、工作启动背景

加快发展现代职业教育,是我国深入实施科教兴国战略和人才强国战略的必然要求,是让人人成为有用之才、共享人生出彩机会、创造更大人才红利的有效途径,对于全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。当前,国家高度重视职业教育的投入,可以说职业教育迎来了快速发展的重要机遇。然而,中职学生自身存在的问题,给职业学校的教育教学带来了很大的难度。主要表现在:一是缺乏应有的理想和人生追求。不少中职学生没有树立正确的人生观、世界观、价值观,人生缺乏远大理想,没有宏伟目标,行为上得过且过,自由散漫。二是文化素质差,学习积极性不高。大多数中职学生文化基础差,学习目的不明确,没有养成良好的学习习惯,对学习不感兴趣。三是自卑感强,自信心不足。部分学生存在应试教育“失败者”和“被遗弃者”心理,没有正确认识自己,总认为自己不行,遇到挫折易自我放弃、自我放纵。

因此,加强中职学生的行为规范养成教育,从根本上提升中职学生的自信心,使中职学生成长为有知识、有文化、有理想、有智慧、有教养、性格健全的高素质劳动者,成为了中职学校德育工作的重中之重。

二、具体操作办法、管理制度及实施过程

(一)深入开展八项常规管理工作,培养学生良好的学习及生活习惯。

   八项常规包括:早起床,两操及阳光体育大课间活动,卫生,上课,午休,课外活动,班务活动反思会,就寝及就餐等,具体做法如下:

1.早起床

学校鼓励学生提前20分钟起床到教室学习,公寓楼门提前30分钟开锁,学生听到起床信号,要行动迅速,保持安静,整理内务,各专业部设立迟到检查岗,检查早起床学生迟到情况,并报专业部做出处理。

2.早操、课间操、阳光体育大课间活动

上操铃响后,除病号、特殊情况者外,其他学生一律到学校规定的地方集合,做到快、静、齐。出操时,要求全体同学要认真参加锻炼,队伍整齐,口号响亮,学生科将对出操秩序进行检查,并纳入班级考评。出操结束后以部、以班为单位集合召开进步会,内容包括:每班一位同学在班级前讲故事(可以为自己一天打算、总结,可以讲自己的优点、自己的梦想,可以讲自己的缺点,可以讲自己的收获等);班级、专业部素养展示(向右看齐---尊敬老师;向左看齐---文明礼貌; 向前看齐---就餐排队;稍息---讲究卫生;立正---服从管理; 向右转---爱老师; 向左转---爱同学;向后转---爱学校);宣誓(班级誓言、专业部誓言);朗诵《百合花开》(我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏,不管怎样,我都要开花!)

3.卫生

坚持每周周二、周四下午阳光体育活动时间为全校大扫除时间,要求班主任组织学生对教室、清洁区、学生宿舍的卫生集中进行彻底的打扫,通过活动的开展,使学生养成了良好的卫生习惯,也使校园的卫生面貌有了显著的变化。

4.上课

学校坚持以“百合花精神”激励学生,要求全体教师在上课时,坚持课前朗诵《百合花开》,高唱一支革命歌曲歌,要求全体学生必须进行全身心投入,放声歌唱。

5.午休

要求学生进入宿舍后,按时午休。午休期间,不准私自外出,禁止做影响他人休息的事情。午休后,按规定整理好内务,保持室内卫生整洁、统一,迅速离开寝室到教室准备上课。

6.课外活动

学校秉承“活动育人”的德育工作理念,积极拓展思维,创新增设了具有当代职校生特色的社团活动,各类社团在学校的精心培育、细心浇灌下从无到有,从萌芽到茁壮成长,直到今天呈现出百花齐放的良好局面,目前,学生社团活动已经成为学校一道靓丽的课外活动风景线。学校成立有舞蹈社、德育实践协会、心理法律援助协会、文学社、演讲社、礼仪社、话剧社、外语日语社、国旗班、周末亲情家园协会等10余个社团组织,极大地丰富了学校学生的课外文化生活。

7.班务活动反思会

各部每天晚上预备铃响前10分钟(1740分)组织集合学生召开反思会。时常不超过20分钟。主要宣讲本部当日学生管理情况,如学生学习情况、纪律情况、卫生情况、就寝情况等;班级当日活动开展情况、教学情况、当天出勤情况等。表扬先进,鞭策后进。要求各部每天坚持开展,学校督促检查,日积月累提高学生综合素养。

8.就寝、就餐

就寝方面,实行准军事化管理,聘请陕县野战训练营拓展公司来校负责学生宿舍管理,使学校学生宿舍管理逐步走上了规范化的道路。实施宿舍准军事化管理以来,从根本上大大减少了宿舍违纪事件的发生。同时,每天晚上下自习后,要求班主任组织学生进行集合站队,学生在班主任带领下,有序进入宿舍。此外,在宿舍每层楼楼道的墙壁上张有宿舍文明歌谣,内容为:“桌面净,杯成行,地面整洁窗如镜;鞋成列,床成面,被褥半月见阳光;脚常洗,澡常冲,晾鞋洗袜讲卫生;语要轻,声要低,文明谦让记心中;不吸烟,零食少,生活用品不乱扔;门轻闭,窗常开,友好相处是弟兄。”对于违反宿舍纪律的学生,要求当即朗诵十遍。  

就餐方面,要求学生开饭时必须排队购买饭菜,不能插队、拥挤、争吵、打闹;注意节约,保持饭场卫生,倡导 “光盘行动”,剩饭、剩菜、洗碗水必须倒在指定的容器内,不能乱扔乱倒。

(二)扎实开展“九个一”活动,具体内容如下:

一是每天早上上课前召开一次班主任碰头会。会议内容为:对前一天的工作进行总结,同时安排布置当天的工作。

二是每天晚上举行一次晚集活动。晚集以专业部为单位进行,主要内容为:结合学生管理中存在的问题,对学生进行有针对性的思想教育。

三是每周二晚开展一次主题班会,将身边的先进典型和反面案例编成故事,在班上进行大学习、大讨论、大教育活动,帮助学生明辨是非,弘扬真善美,树立正气、崇尚文明的良好风貌;教育学生感谢党和政府的好政策,感谢学校给他们提供良好的学习和就业机会,感谢老师对他们的辛勤教育,培养学生知恩图报的高尚品德。要求各班主任每周二前搜集资料,布置好黑板,周二晚组织学生认真开展。

四是每周四晚开展一次法制、爱国教育影片展播。学校选取有教育意义的优秀法制、爱国教育影片,由各班主任每周四晚组织学生通过班级一体机进行观看。

五是坚持开展好每天的阳光体育活动,坚持每天一小时锻炼,增强学生体能,让阳光体育在校园内掀起运动的热潮。要求学生按时、按要求上好早操、做好课间操、积极参加阳光体育活动。

六是每天课间操开展一次“一日一教育”活动。具体内容是每天安排一名班主任带领全校学生集中学习《弟子规》,弘扬祖国优秀的传统文化,对学生的思想道德形成潜移默化的影响,逐渐完善他们的人格。

七是坚持每天课间操五分钟军姿,磨练学生军人般的不屈毅力,炼就钢铁般的纪律。要求各班主任每天上午课间操开始前,组织学生站一分钟军姿,要求学生要严肃认真,动作标准。

八是每周五确定为学校“安全教育日”,对学生进行安全教育。

九是每周每个同学做一件好事,强化学生的行为教育,培养学生积极向上的人格,树立“诚实勤业”和“就业——服务社会,实现人生目标”的德育目标。要求每个专业部准备一个好人好事登记本,每个同学做好事后,到专业部进行登记,学生科每周进行检查。

通过 “九个一”活动的开展,让学生的思想和心灵都得到很好的冼礼和熏陶,道德品质修养加强,文明程度提高,班风学风好转,爱国情感增强,使校园中处处洋溢着讲学习、讲文明、讲道德、讲礼貌的新风。

(三)探索实施学生综合素质评价档案制度,全面提升学生的综合素养。

 坚持立德树人,培育和践行社会主义核心价值观,传承和弘扬中华优秀传统文化,突出职业教育特点,落实中职生文明公约和学生行为习惯养成教育,整体反映学生德智体美劳全面发展及个性特长情况,切实促进每一个学生的终身发展,为用人单位录用提供有价值的参考依据。主要内容包括:

1.思想纪律卫生安全。

主要反映学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的情况,包括爱党爱国、尊师爱生、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等。重点记录学生遵守日常行为规范,参与志愿活动(公益劳动)、和安全工作等情况。

2.文化水平。

主要反映学生学习兴趣、态度和方法,各门课程知识和技能掌握情况,以及运用知识解决问题的能力等。记录学生学业水平考试成绩、公共基础课和专业课相关科目及实习(实训)成绩。 

3.技能水平。

主要反映学生在职业规范、职业行为、职业精神和专业技能水平等方面的情况。重点记录学生职业规范、职业行为、职业精神和创新精神情况,以及学生参加实习实训情况、专业技能考证及各级各类技能大赛表现水平等。

4.身心健康。

主要反映学生参加各类社团活动参与表现情况、日常在校健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能和心理素质,重点记录《国家学生体质健康标准》测试结果,社团活动、参加体育运动、艺术活动的经历及表现水平等。  

二、以活动为载体,实施活动育人。

认真开展不文明行为、不良习惯自查自纠活动,设置校园文明礼仪监督岗,举行向不文明行为、不良习惯告别仪式;开展美化校园义务劳动,清理校园卫生死角、学校周边垃圾;举办女生心理健康辅导讲座,《为人》、《处事》、《交友》等,在马伟玲、杜瑞丽、王占红、何少飞等老师的亲切谈话中,让学生知道如何成长,怎样成为自尊、自立、自强,做一个有青春活力健康向上的职专生;掀起学雷锋高潮,学校学生在强小有、李燕等老师的带领下不甘落后,校园里主动清洗校服,餐厅内地面清理,窗户擦洗,教师公寓的打扫,等等,好人好事如雨后春笋般。组织青年志愿者在马秀娟老师的带领下到焦村镇敬老院慰问老人;结合·妇女节组织学生观看感恩励志大会;开展我的家风主题班会活动;组织青年志愿者在马秀娟老师的带领下到灵宝福利院做义工;开展绿化校园义务劳动。

三、实施效果展示及涌现出的先进集体和个人的典型事迹。

在行为习惯养成教育工作中,我们进行了不懈的努力和探索,也取得了一些收获,多次得到了上级领导的表扬。师生经常到附近养老院做好事,到社区参与一些文艺活动。由害怕疏远,到亲近合作,树立了学校的良好形象,增强了学校的吸引力。多年来,涌现出了一大批省市级先进班集体和优秀班主任,如学校班主任孙玲、郭晓静两位老师在全省中等职业学校班主任素质能力展示活动中,凭借扎实的业务能力和出色的综合素质,取得了优异的成绩。近年来,学校先后获得“全国青少年道德培养实验基地”、“河南省中小学心理健康教育实验学校”、 “三门峡市绿色学校”、“灵宝市德育工作先进单位”等荣誉。今后,学校将按照“招得进、留得住、学得好、就业好”这一工作目标,因势利导培养学生的美好心灵,努力提升学生的道德修养,并在此基础上,探索学生德育工作的新途径、新举措,开创学校德育工作的新局面。

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